米易縣深化教育改革書寫人民滿意“新篇章”

　　一是選優(yōu)配強(qiáng)師資隊伍。推行集團(tuán)化辦學(xué)及中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，建立中小學(xué)教職工編制“總量控制、動態(tài)調(diào)控”管理機(jī)制。今年以來，調(diào)整優(yōu)化集團(tuán)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)29人，跨校流動教師26名、交流輪崗71名，10名校級干部到農(nóng)村和薄弱學(xué)校任職。二是配套制度落地見效。出臺“三名”工作室建設(shè)及考核管理辦法等制度17項，組建縣級“三名”工作室21個，選拔專職教科研人員19名，幫助11個教科研基地校改進(jìn)學(xué)校管理。目前，成功申報省、市級課題立項18項，該縣被確定為基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用省級試驗區(qū)。三是集團(tuán)引領(lǐng)成效突顯。建立集團(tuán)內(nèi)同年級橫向協(xié)同課程改革機(jī)制，實現(xiàn)特色課程集團(tuán)共享、學(xué)?；パa。探索“六統(tǒng)一六提升”一小集團(tuán)化模式和“三引領(lǐng)三融合”二小集團(tuán)化模式，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量。今年以來，米易第四初級中學(xué)普高錄取資格線上線31人。